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關於多大年齡的孩子“準備上學”有利有弊。除了孩子開始說話時的年齡差異，他們還有不同年齡段的心理和社會學校準備因素。
當您確定您的孩子何時開始上學時，請考慮孩子的能力和環境。收集有關兒童發展的準確信息，尤其是溝通技巧，如語言技能和聽力;社交技巧和與其他兒童和成人交流的能力，以及使用蠟筆或鉛筆跑步和玩耍等身體能力。與您的兒科醫生或幼兒園老師交談，他們可以提供客觀和有用的信息。
有些學校可以進行特殊測試來評估孩子的能力。某些測試傾向於專注於學術能力，但測試通常會評估開發的其他方面。這個測試遠非完美，因為一些得到不好的測試結果的孩子可以很好地上學。但是，與孩子同齡相比，您可以將此測試用作孩子發育的參考。通常，父母對孩子能力的直覺足以確定他上學的準備程度，特別是如果你已經有過前一個孩子的經歷。
如果您或學校發現兒童發育的某些領域相當晚或滯後，請使用此信息幫助您和學校提供您孩子所需的特別關注。通過與老師分享信息，您可以幫助學校準備好處理您的孩子。與此同時，您正在建立一個可以繼續的兒童教育合作夥伴關係。
在進入學校之前，父母可以幫助改善兒童的認知，身體和情感發展。幼兒園老師很樂意讓學生對新活動充滿熱情和好奇，能夠遵循指示，對朋友的感受敏感，並且可以輪流分享。
可以促進第一年上學的一些特定能力包括孩子的能力：
- 最大限度地減少戰鬥或哭泣，與其他朋友一起玩
- 在閱讀故事時要注意並保持安靜
- 使用自己的廁所
- 安裝拉鍊和按鈕
- 提及您的姓名，地址和電話號碼
這在孩子的成長期間可能是有益的。幫助孩子掌握基本能力，例如了解和記住字母，數字和顏色。提供學習體驗，如參觀博物館，藝術課程或科學。為了改善社會發展，邀請兒童在家庭環境中與其他兒童一起玩耍，並參與社區活動。
有些家長考慮推遲孩子入學。他們相信，如果他的孩子比同學更成熟，他們可以在學術，體育或社交方面獲得優勢並取得更大的成功。推遲進入學校獲得這些福利並不能保證成功。雖然有證據表明班上最小的孩子可能有學業問題，但這些事情會在小學3 - 4年級時消失。另一方面，有證據表明，班上年齡較大的兒童在進入青春期時更容易出現行為問題。
Hello Health Group不提供醫療建議，診斷或治療。
