內容:
- 醫療視頻: Kent Hovind - Seminar 4 - Lies in the textbooks [MULTISUBS]
- 確保充足的水分
- 讓它休息到浴室
- 在極端條件下允許住宿
- 在體育活動期間休息
- 小心受傷
- 注意中風的跡象
- 注意情緒健康
- 保持溝通，與父母保持開放
醫療視頻: Kent Hovind - Seminar 4 - Lies in the textbooks [MULTISUBS]
照片來源：smsta.msta.org
如果您是一名教師，並且學校的學生被診斷患有鐮狀細胞性貧血，那麼您可以採取以下措施來支持它，同時在學校保持健康。
確保充足的水分
通過多喝水保持充足的水分可以幫助預防疼痛和其他健康問題。因此，在整個上學日無限制地獲取水是非常重要的。通常，飲用少量水比嘗試一次飲用大量液體要好。允許在課堂上獲得瓶裝水是另一種選擇。
讓它休息到浴室
患有鐮狀細胞貧血症的兒童即使在脫水時也會產生大量流涕。因此，患有鐮狀細胞性貧血的兒童可能需要比其他兒童更頻繁地去洗手間。不要限制患有鐮狀細胞貧血症的學生在休息時去洗手間。
提供特殊的浴室許可證，以限制教學中斷，並儘量減少對課外學生的關注。
在極端條件下允許住宿
寒冷或炎熱的天氣會引發緊急情況。教師不應將患有鐮狀細胞貧血症的學生放在多風的地方，直接放在風扇前面或在交流通風下。允許在教室里分層衣服。提醒患有鐮狀細胞貧血症的學生在寒冷或陰雨天氣時在外面穿夾克，或在炎熱的時候脫掉衣服層。患有鐮狀細胞貧血症的兒童不應在極端條件下鍛煉（例如，避免寒冷和高溫和高濕度）。
在體育活動期間休息
大多數鐮狀細胞性貧血患兒可以參加適度的運動，包括散步，游泳，跳躍和騎自行車。但是，教師可以修改課程，以便遇到與鐮狀細胞性貧血有關的健康問題的兒童可以參加體育教育，而不是作為“助手”，體育教師或成為“記筆記”或“裁判”。
認識到可能由貧血引起的疲勞可能令這些疾病患兒感到尷尬或吸引不必要的注意力。即使進行適度運動，也可能需要在進行體育鍛煉後定期休息或短暫休息。此外，制定經常休息時間表和體育活動計劃。教師和管理人員可能希望與父母協商，或者要求他們在休息時容忍孩子的活動水平。此外，請記住，永遠不要讓患有鐮狀細胞性貧血的兒童在寒冷的天氣裡鍛煉，不要多穿一層衣服來保暖。
小心受傷
如果患有鐮狀細胞貧血症的孩子在上學期間受傷，切勿將冷敷用於傷害或疾病。但是，其他急救措施對於患有鐮狀病貧血的兒童在學校是安全的。
如果需要，應提供急救，包括直接施壓出血，用繃帶包紮或抬起生病的肢體。
注意中風的跡象
一些患有鐮狀細胞性貧血的兒童可能因為與中風相關的健康問題而受到學習困難（大腦中的血管堵塞會導致腦損傷）。當腦卒中影響大腦的一小部分時，可能很難發現中風，但需要注意的是因為這種事件在患有鐮狀細胞病的兒童的早期教育中比較常見。教師必須意識到，由於中風引起的腦損傷，學習成績下降，無法保持注意力，組織困難以及詞彙發展延遲。
此外，教師處於一個獨特的位置，可以看到可能表明中風的學校表現的變化，而且不僅僅是假設課堂上缺乏關注是由於缺乏動力。當發現學習變化或兒童注意力時，教師必須聯繫家長，以便通知兒科醫生。
可能需要正式的神經認知和教育測試來確定由中風引起的學習困難。測試可以幫助學校人員為學生製定最好的教學策略。
注意情緒健康
並非所有患有鐮狀細胞性貧血的兒童都有外在疾病的跡象。然而，患有鐮狀細胞性貧血的兒童可能體型較小，青春期延遲或出現黃疸（皮膚和眼睛）。在有時發生注射的情況下，外在跡象可能會使患有鐮狀細胞性貧血的兒童受到欺凌和恐嚇。患有鐮狀細胞貧血症的學生可以通過積極進取，孤立自己或避免與同齡人的社交情況來克服他們的差異。
像其他有醫療挑戰的孩子一樣，患有鐮狀細胞貧血症的孩子可能沒有很多機會與其他孩子一起玩，娛樂活動或基於團體的課堂作業可以作為培養良好的人際交往能力和增強自尊的機會。學生。教師還可以幫助孩子識別可以幫助他們確定職業目標的特殊興趣和才能。
保持溝通，與父母保持開放
教師可以通過筆記，電子郵件，電話聯繫或會議與孩子的家人保持開放式溝通，在課堂和家中討論學生的表現和福祉，從而幫助學生建立家庭和學校之間的積極關係以及學生的連續性。經常與學生家長聯繫對於慢性病患兒非常重要，例如鐮狀細胞性貧血。一些患有鐮狀細胞貧血的兒童將有一段時間無法上學，但可能無法住院治療。
對於因鐮狀細胞性貧血相關的健康問題住院或留在家中的學生，教師必須讓學生有機會完成所需的所有工作。因此，教師與父母談論由於疾病狀況而無法遵循的學校計劃（輔導，分配計劃，留在家中的第二套書籍或課堂作業的在線學習材料）可能非常重要。在為每個患有慢性疾病的兒童設計作業時，教師可能需要考慮作業的質量而不是數量。最後，教師和學校護士必須與家長和學生醫生保持聯繫 最新的 在緊急情況下。
