計算機對兒童發展有益嗎?

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不可否認,今天的計算機已成為兒童生活的重要組成部分。現在,一切都已經計算機化,包括學校的兒童活動,計算機科學科目作為其課程之一,以及他們的課外活動。隨著時間的推移,父母不得不購買最新的兒童小工具。

為了填補他的空閒時間,孩子們玩電腦遊戲,瀏覽互聯網或與朋友聊天並不陌生。此外,學校作業也很少要求兒童從互聯網上搜索資源。所有這些都需要復雜的設備,當然也配備了先進的技術。

更不用說了 同伴壓力 來自像他們這樣的朋友以及要求孩子們“無能為力”的時代。調查證明,大約31%的3歲及以下兒童已經開始使用“鴉片”電腦。

但是,計算機真的對兒童有益嗎?這種想法似乎更多地成為兒童日常生活中技術入侵的理由。

這項研究已經失去了當今存在的快速技術發展的步伐。技術發展的影響仍然不確定。

電腦讓孩子更聰明?

關於“計算機前沿”活動教育的益處的研究非常有限。在計算機上玩遊戲與計算機使用中增加的視覺能力智能相關聯。換句話說,越來越多地使用計算機,使兒童更聰明地使用計算機。

毫不奇怪,因為實踐可以不斷提高各個領域的能力。

許多研究發現計算機使用與兒童學業能力發展之間存在微小但重要的關係。但沒有強有力的證據表明計算機可以提高兒童的學術能力。

家長應該考慮這個發現,以反對提高學術能力,音樂,藝術和計算機體育的關係的研究:科學家發現參加遊戲課程的孩子 鍵盤 或者唱歌36週與沒有播放音樂的孩子相比,智商更高,學習能力更強。

不可否認的是,基於計算機的技術在幫助兒童方面發揮著重要作用。計算機技術可以幫助因學習問題,情緒問題,言語和聽力異常,失明甚至身體發育遲緩而未參加教育計劃的兒童。但就增加智商而言,還有許多其他更有效的方法。

電腦危險

通常,計算機使用存在許多風險,因為:(1)易受兒童接觸不適當的活動或(2)計算機的持續時間過長。

一些危害不容否認。除了兒童與網絡空間戀童癖者有關的風險,色情內容以及不適合兒童的網絡內容之外,兒童電腦遊戲現在也變得非常暴力。毫不奇怪,與包含親社會價值觀的遊戲相比,兒童更喜歡競爭激烈的遊戲。父母經常沒有意識到孩子們玩耍的遊戲中的暴力程度。

科學家得出的結論是,玩含有暴力元素的遊戲會增加攻擊性行為並使兒童變得粗暴。當孩子們根據遊戲視頻中的反應概括他們對現實世界情境的反應時,已經證明了攻擊行為的增加。

也許與過度使用計算機有關的主要風險之一是不願意在現實世界中體驗生活體驗,而現實生活體驗則取決於玩現實生活中的遊戲。

電腦很有吸引力。 瀏覽 互聯網和電腦遊戲可以讓孩子們遠離現實世界的活動。一些研究人員發現,經常使用電腦會妨礙兒童的社交活動和學習的發展。

網絡空間的互動比與兒童周圍的朋友,家人,教師和自然的接觸更加發達。使用互聯網進行的交流使兒童遠離實際關係中的重要元素。當存在人時,可以發生新的人類交互。

研究人員研究了早期使用計算機的影響。研究人員預測,兒童將在成人計算機用戶體驗到的手腕,背部和眼睛中遇到健康問題。

一些研究結果還指出,兒童使用計算機與壓力有關,並可能增加肥胖的風險。玩遊戲可能會導致肌腱炎。將圖像切換到視頻遊戲可能會導致嚴重的光敏性癲癇。

我們知道,有許多計算機用戶因濫用計算機而遭受骨骼或關節損傷的研究。根據研究,小學的大多數計算機實驗室都有桌面和計算機位置,可能會增加兒童肌肉骨骼疾病的風險。

牛津大學的研究發現,在兒童房內安裝電腦可以減少兒童睡眠時間2-5小時。計算機將是一個非常誘人的選擇,作為熬夜的藉口。睡眠障礙和睡眠時間的長期影響尚不清楚。

虛擬現實遊戲現在在網絡空間中也很受歡迎。研究表明,兒童難以將原始生活與虛擬生活區分開來。這一發現對於兒童身份發展的影響還不能確定。

一些研究人員推測,對技術的即時滿足導致兒童的抗壓力減弱。由於對兒童挫折的輕微容忍,兒童將難以適應生活中的挑戰。

簡而言之,當兒童仍然很小時,研究人員反對使用計算機。其中一些聲明得到了一些強有力的事實的支持。另一部分仍然僅僅是猜測。許多研究被認為存在缺陷,因為它們僅基於個人報告數據。

最後,沒有足夠的研究來確定實際的答案。例如,我們知道計算機使用在多大程度上可以取代兒童日常生活中的重要活動。然後由您決定如何為孩子設置使用計算機的限制。

在孩子使用電腦時總是監督孩子,不要忘記孩子需要與人類直接互動。純粹而直接的互動。

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