內容:
- 醫療視頻: 【奥雷】因目睹凶案现场被送去治疗 结果医生就是凶手
- 見證 欺凌 當他看到他的朋友在場時感到沮喪欺負
- 孩子看到案件時可以做什麼和應該做什麼 欺凌?
- 教孩子不要加入或笑
- 只是忽略欺負
- 讓罪犯停下來
- 尋求幫助
- 捍衛和支持受害者
醫療視頻: 【奥雷】因目睹凶案现场被送去治疗 结果医生就是凶手
美國心理學協會發表的一項研究調查了這些病例的大小 欺凌 （perisakan）影響肇事者，受害者甚至證人的情緒狀況 欺凌，結果令人震驚，目擊者感受到的最明顯的情感影響 欺凌，為什麼見證這一行為的人會感受到最嚴重的情緒影響？是否 欺凌 真的那麼嚴重嗎？找出下面的答案。
見證 欺凌 當他看到他的朋友在場時感到沮喪欺負
在這項研究中，研究人員調查了英國14所公立學校的2000多名12至16歲的學生。研究人員分類 欺凌 或者屏蔽恐嚇，例如叫一個帶有否定名字的名字，踢，打，傳八卦，直到發出威脅。
學生被告知要表明他們是否進行過實驗，目睹隔離，甚至成為受害者。該研究在9週內進行。
結果，63％的人說他們目睹了他們的朋友欺負，然後有34％的孩子說他們是受害者，20％的孩子說他們自己也成了肇事者。最後，大約28％的人表示他們根本沒有參與此案 欺凌.
除了上述內容外，學生們還可以獲得問題和答案，例如他們是否有心理壓力症狀，如果他們沒有參與，他們是否有敵意-bully， 他們在成為受害者後是否感到自卑。
獲得了一個非常驚人的結果，即見證了這一行動的孩子 欺凌 與犯罪者或受害者所受的心理壓力相比，心理壓力更大。
造成心理壓力的原因是因為欺凌的證人聲稱在看到朋友的恐嚇事件後，他們擔心他們會成為案件的下一個目標。 欺凌 就是這樣。
之前的研究還表明，目擊欺凌但未直接參與的學生感到內疚，因為他們無法幫助受害者。這種內疚感使得欺凌者的目擊更加沮喪。
所以，案例 欺凌 它確實對每個人都有影響，即使是那些剛看的人也會感到沮喪。因此，案例欺凌案件產生的社區所有成員必須承擔的負擔。
孩子看到案件時可以做什麼和應該做什麼 欺凌?
在觀看盾牌時，您或您的孩子可以做一些簡單的事情，如下面的事情。
教孩子不要加入或笑
有時孩子會無意識地加入笑聲甚至參與行動 欺凌 當他們看到他的一個朋友被欺負時。向您的孩子解釋加入是不好的，並且您希望孩子不參加欺凌活動。
只是忽略欺負
有時是肇事者 欺凌 只是尋找暫時的關注。如果沒有人在看，通常他們會停下來。告訴你的孩子，有時需要的是幫助受害者遠離並欺負欺負者。
讓罪犯停下來
通常，如果是犯罪者 欺凌 沒有得到人群的支持或歡呼，他將停止他的行動。顯然，只需要一兩個人就結束屏蔽行動表示不同意見。
您可以告訴您的孩子只有在感到安全的情況下才能使用此方法。如果欺凌者構成身體威脅，另一種可能的選擇是尋求成人幫助。
尋求幫助
讓兒童了解向成年人尋求幫助並不意味著兒童會自動成為投訴人。向你的孩子解釋，如果欺凌者如此“擅長”，為什麼害怕成年人喜歡老師和父母呢？因此，確認孩子要求成人幫助來調解此事件 欺凌 它已成為他的責任。
捍衛和支持受害者
有時最好的方法是停下來欺凌 是成為受害者的朋友。事實上，研究表明至少有一兩個親密的朋友，這個勤雜工 欺負 可以感到不情願甚至寡不足道。給孩子提供關於如何成為朋友的想法和方向 欺凌的受害者. 例如，步行到食堂，上課或一起回家。
