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- 醫療視頻: 【聚视TV - 聚焦说法】加拿大法律 - 加拿大双非婴儿问题，温哥华律师开讲来加拿大生孩子，如何在加拿大打官司 - 温哥华法律服务 - 温哥华律师 | 聚视TV
- 1.對你的孩子說實話他的ADHD
- 2.不要起訴孩子“更好”
- 3.不要讓ADHD成為不負責任的孩子的理由
- 4.慢慢應用規則和結果
- 5.幫助你的孩子發現自己的長處
- 6.不要過度保護您的孩子
- ADHD兒童的行為治療
醫療視頻: 【聚视TV - 聚焦说法】加拿大法律 - 加拿大双非婴儿问题，温哥华律师开讲来加拿大生孩子，如何在加拿大打官司 - 温哥华法律服务 - 温哥华律师 | 聚视TV
當您的孩子被專家首次診斷為註意力缺陷/多動障礙（又稱ADHD）時，您的第一反應可能就是不相信。你怎麼可能，你認為你的孩子是一個非常活躍和好奇的孩子，實際上是由多動症專家診斷出來的？
但是，不能不拒絕現實嗎？當然，您必須採取措施，在這些條件下教育和撫養您的孩子。您可以通過以下方式教育患有ADHD的孩子。
1.對你的孩子說實話他的ADHD
不鼓勵父母將ADHD保密給孩子。不建議父母向孩子撒謊這個注意力缺陷多動症。向您的孩子講述他們患有多動症的真相。
還要說這個多動症不是因為他們的錯誤或惡作劇而發生的。通過向您的孩子宣傳他們的病情，您可以減輕孩子患ADHD的恥辱感。你的孩子需要知道他們的真實狀態，並明白他們可以控制它。
2.不要起訴孩子“更好”
事實上，患有ADHD的兒童可能比正常兒童更不一致。例如，今天他們的考試成績是90分，明天可能是60分。這一天可能會有所不同，可能是70分。但是下週，也許價值是95分。
如果是這種情況，一般父母會立即說：“如果你昨天好，今天為什麼不呢？”儘管多動症兒童實際上發生了什麼，但實際上他們非常聰明。他們知道自己要做什麼，但有時他們不知道如何開始。
另外，如前所述，有時它們是不一致的。這有時會被人們誤解。
3.不要讓ADHD成為不負責任的孩子的理由
確實，ADHD讓孩子更難做某事。然而，這並不意味著ADHD是不負責任兒童的原因。例如，患有註意力缺陷多動症的兒童說：“因為我患有多動症，所以我不需要做作業。”
即使實際上，孩子也可以做作業，即使它比普通孩子更努力。改變孩子的心態，讓他們說：“的確，我有多動症。但我仍然可以完成我的作業。“
4.慢慢應用規則和結果
對於患有ADHD的兒童，父母將更容易口頭和書面地應用規則和後果。例如，父母可以堅持列出孩子在家中的責任和規則。
如果你想給 獎勵 又稱給你孩子的禮物，沒關係。但是，不要給孩子送禮物，因為有些東西仍然陳舊，例如，“如果你明年上學，爸爸會給你買一輛自行車。”
多動症兒童在計劃未來時間方面存在問題，因此如果您承諾明年會給予新的獎品，那將是沒有意義的。相反， 獎勵 那些試圖在不久的將來給予的，例如允許玩 比賽 超出規定時間等
父母也必須清楚地解釋後果。在此之後，應用緩慢而堅定的後果。也許，有時父母會因為面對孩子而感到沮喪和厭倦，但盡量不要讓孩子生氣。
如果這些孩子的父母也患有ADHD可能相當困難，因為ADHD可能是先天性的。同時患有註意力缺陷多動症的父母也可能會因為他們自己也有衝動行為的問題而譴責憤怒。為此，鼓勵父母事先控制他們的注意力缺陷多動症，然後嘗試為他們的孩子樹立一個好榜樣。
5.幫助你的孩子發現自己的長處
患有ADHD的兒童通常被排除在外。這可能會讓孩子感到自尊和抑鬱。自8歲以來，患有ADHD的兒童就開始出現自尊。
這些孩子可能會覺得“我無能為力。我為什麼要累，試試？畢竟，人們仍然不會想到我，真的。“這些孩子失去了很多熱情，感到沮喪。
在這裡，父母發揮作用，重振孩子的精神。通常，如果這些ADHD兒童對一件事感興趣，這些孩子可以掌握相當於5歲以上人群的能力。
因此，你可以對你的孩子說：“看，也許你在這個領域很弱。但是，你有其他優勢，對嗎？甚至你的朋友也無法做出你能做的。“
6.不要過度保護您的孩子
當然，隨著時間的推移，患有ADHD的孩子會長大。他們需要學會獨立。大多數父母都試圖解決孩子遇到的所有問題。這不好，因為孩子會想，“我有缺點，你肯定會解決我所有的問題。”
盡量不要讓你必須做你的孩子必須做的一切，但試著讓你的孩子問他們必須做什麼。在最早的時候，也許這些孩子仍然需要你的指導。但是時間越長，習慣它直到最後他們真正做出自己的決定來解決他們的問題。
教你的孩子學會獨立，這對於患有ADHD的孩子來說很難做到。
ADHD兒童的行為治療
如果您在教育患有ADHD的孩子方面遇到困難，請不要擔心。有替代療法，被稱為“行為療法“。基本上，這種療法旨在應用上述6項內容。只有通過這種療法，您才能獲得心理健康專家的課程和課程。這種療法可以通過服用藥物或不服用藥物來完成。
以下是該療法的三個要素：
1.設定目標/目標
您和您的主管將幫助孩子製定並實現特定目標。可以製作的目標的例子，例如完成家庭作業，在公園裡與朋友一起玩，坐在學習桌上一小時或其他。
2.製作 獎勵 和後果
根據他的所作所為，您的孩子將獲得獎勵或懲罰。例如，如果他們成功實現了目標，他們將有更多時間來玩電腦。相反，如果他們的行為是負面的，那麼你將減少游戲時間 比賽 他們是。
3.始終如一地進行治療
重要的是應用上述2個元素，直到孩子可以自己（沒有父母或託兒所的幫助）完成所教授的事情。
